UTILISATION DU TÉLÉPHONE INTELLIGENT DANS LES ÉCOLES - CONSIDÉRATIONS POUR LA POLITIQUE - CONSULTATION DES PARENTS

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Considérations relatives à l'utilisation du smartphone dans les écoles

téléphone intelligent

Toutes les écoles sont désormais tenues de consulter la communauté scolaire, y compris les enseignants, les élèves et les parents, sur l'utilisation des téléphones intelligents et des tablettes dans les écoles.

L'utilisation des tablettes et des téléphones intelligents fait désormais partie intégrante de la vie des enfants et des jeunes. Bien qu'il s'agisse d'une évolution positive, des préoccupations ont été identifiées, notamment certains risques associés à la mauvaise utilisation, à l'abus et à la surutilisation possible de ces appareils et des diverses technologies associées.

Les enfants et les jeunes ont besoin d'être guidés et soutenus pour devenir de bons citoyens numériques. Dans un cadre scolaire, l'utilisation des technologies numériques par l'intermédiaire de l'enseignant ayant les compétences nécessaires pour exploiter le potentiel des technologies peut être inestimable pour doter les enfants des compétences nécessaires pour naviguer en toute sécurité dans le monde en ligne.

Considérations pour les écoles

Besoin d'une politique scolaire

casque branché mais le son des haut-parleurs

Les écoles sont informées qu'elles doivent mettre en place une politique à l'échelle de l'école couvrant l'utilisation des tablettes et des smartphones en classe et pendant la journée scolaire. Cette politique devrait compléter l'utilisation de la technologie en classe pour l'enseignement et l'apprentissage et devrait être revue et mise à jour régulièrement. Elle doit être élaborée de manière ouverte et inclusive en impliquant tous les membres de la communauté scolaire, y compris les enseignants, les élèves et les parents, afin de garantir que la politique répond aux besoins de chaque école et qu'il existe une compréhension commune de son contenu.

Il peut également y avoir des changements nécessaires à d'autres politiques, ou l'élaboration d'autres politiques peut être nécessaire, en conséquence du résultat de la consultation. Les politiques pertinentes peuvent inclure les éléments suivants :

Politique d'utilisation acceptable (il s'agit d'un document, signé par les élèves et leurs parents, tuteurs ou tuteurs, détaillant les façons dont les appareils compatibles Internet, les téléphones mobiles et les appareils connexes peuvent et ne peuvent pas être utilisés dans votre école).
Politique anti-intimidation, pour inclure une référence à la cyberintimidation
Politique de protection des données, pour inclure une référence à l'utilisation des images et des médias sociaux.
Apportez votre propre appareil (BYOD), qui permet aux élèves/étudiants d'apporter leurs propres appareils, en particulier les tablettes et autres appareils personnels appropriés, dans les salles de classe pour aider à améliorer les résultats d'apprentissage des élèves. De nombreux appareils adaptés au BYOD peuvent être plus performants et à jour que certains ordinateurs scolaires et peuvent prendre en charge une approche d'apprentissage actif plus centrée sur l'élève, les élèves prenant davantage la responsabilité de leur propre apprentissage.
Le bien-être, pour garantir que le domaine de l'utilisation sûre et éthique d'Internet est abordé dans le contexte de l'approche du bien-être à l'échelle de l'école.

Processus de consultation

Les écoles sont tenues de consulter les enseignants, les élèves et les parents pour connaître leurs points de vue et leurs suggestions sur l'utilisation des tablettes et des téléphones intelligents au sein de l'école et pendant la journée scolaire. À cet égard, les écoles devraient utiliser leurs arrangements consultatifs locaux établis. Il est suggéré que les écoles utilisent des enquêtes, des groupes de discussion et des questionnaires pour recueillir des informations sur les préoccupations et les idées sur l'utilisation des appareils et des smartphones.

Questions à consulter avec les parents

Cette consultation avec les enseignants, les parents et les élèves devrait inclure les points suivants :

accrocher pendant que Windows signale le problème à Microsoft

L'utilisation appropriée, le cas échéant, des tablettes et des téléphones intelligents à l'école - Les enjeux régissant l'utilisation des téléphones intelligents et des tablettes en ce qui concerne, par exemple, l'enregistrement de vidéos, la prise de photos…..

La nature et la portée des restrictions qui pourraient être appliquées par l'école, par ex. motifs liés à l'âge – Si les téléphones intelligents devraient être autorisés en dehors des heures de classe, c'est-à-dire pendant les pauses, sur le terrain de l'école après l'école – Les écoles devraient profiter de l'occasion du processus de consultation pour sensibiliser et promouvoir une approche commune concernant l'utilisation appropriée des technologies numériques à l'école et à la maison. Chronologie

La circulaire devrait être mise en œuvre dès que possible. Il est reconnu que les écoles peuvent déjà avoir des politiques dans ce domaine, par exemple, une politique d'utilisation acceptable, des politiques sur Apportez votre propre appareil/technologie. Si tel est le cas, les écoles sont avisées que ces politiques doivent être révisées dès que possible et mises à jour après la consultation.

la barre inférieure de Windows 10 ne fonctionne pas

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Meilleures pratiques pour la consultation

Initier et mettre en place des structures

Décidez qui aura la responsabilité de mettre en place cette politique.
Créer un groupe ou un comité de coordination. Le groupe devrait inclure les parents, les élèves et les enseignants.

Examen et recherche

Préparation du projet de politique

Modifier le document en fonction des besoins de l'école - le contexte propre à chaque école influencera l'approche adoptée

Diffusion/Consultation

Faire circuler l'ébauche de politique et consulter le personnel de l'école, les élèves, les parents/tuteurs, le conseil d'administration/les administrateurs
Modifier le projet de politique, au besoin, à la lumière du processus de consultation

Ratification et communication

Présenter la politique au conseil d'administration pour ratification
Prévoir la distribution de la politique à tous les parents/tuteurs et prendre des dispositions pour la fournir à tous les élèves, y compris les nouveaux entrants
Communiquer la politique ratifiée aux autres membres de la communauté scolaire

Mise en œuvre

Mettre en œuvre les dispositions de la politique sur une période de trois semaines initialement

Surveillance

Vérifiez, à intervalles réguliers, que la politique est mise en œuvre et identifiez tout problème survenant

Examen, évaluation et révision

Examiner et évaluer l'impact de la politique
Examinez-le après les trois premières semaines de fonctionnement et à des intervalles prédéterminés par la suite, et révisez-le si nécessaire, à la lumière du processus d'évaluation, des commentaires de la communauté scolaire et d'autres développements